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领略名师风范 品读高雅语文

发布人:prince    时间:2014-04-16 17:25:06

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         2014年4月16日下午,浙江省最年轻的教授级特级教师肖培东来到我校,利用下午第一节和第二节课,借助高一和高三两个班分别为我校教师上了一节语文示范课。全校聆听了全部课程的教师感受备受洗礼,身心清爽,感叹这才是真正的名师风范!
肖教授第一节高一同学上的是李商隐的《锦瑟》,肖教授表情凝重的说:“《锦瑟》一诗,堪称李商隐诗集中的压卷之作。然而,对于这首诗的旨意,千百年来聚讼纷纭,莫衷一是。这首诗,如果从具有高超的艺术成就和具有丰富的多解性两方面看,可以说古代诗歌无一能比。元代的元好问就曾发出这样的感叹:“望帝春心托杜鹃,佳人锦瑟怨华年。诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺。”(《论诗三十首》)意思是说,像《锦瑟》(以及受李商隐影响的宋初的西昆体诗)这样的诗固然好,可是就算东汉的大训诂学家郑玄再世,也只能望之兴叹,无力为它作注。清代的大诗人大学者王士祯也曾发出“一篇《锦瑟》解人难”(《论诗绝句》)的浩叹,可见这首诗的特异之处。”整堂课中,肖教授全是先让学生感悟,感悟中再加以适当的引导,然后再让学生用声音和情感去诵读。真真的让学生感受到语文的无限魅力,以及中华文学的品读和传承堪为必要。
第二节课安排的是高三作文的复习课。原本高三的语文已经陷入枯燥和乏味中,但是肖教授开篇即用一组多彩的画面,让学生去挖掘其中寓寄的积极意义,勾起学生无尽的遐想,当学生逐步进入状态之后,肖教授抓住图画中的鸟窝画面,让学生大胆想象,你能联想到什么?学生谈到了童年生活,谈到了家庭的温馨,谈到了鸟窝和大树之间的相依相偎,谈到了自然失衡,生态破坏等等。一个简单、粗糙的鸟窝,却成为了我们文学的一个载体,人生哲理的一个象征。紧接着,肖教授要求同学们运用鸟窝素材,开始展开近四年四川高考作文试题的结合阐释,学生课后感受到:生活中一景一物,即使平凡乏味,只要我们认真感悟,都可以成为认识生活、感悟生活、书写生活的有效素材。作文,其实不难!

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